01招生計劃

　　類別：經(jīng)管類

　　專業(yè)代碼：005

　　普通專升本計劃數(shù)：120

　　免試專升本計劃數(shù)：30

　　學費參考(元/年)：24750

　　英語要求：無

　　02培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和良好的道德修養(yǎng)，系統(tǒng)掌握金融專業(yè)理論知識、基本業(yè)務技能，具有獨立分析、解決實際問題的能力以及創(chuàng)新能力，能勝任銀行、證券、保險及其他經(jīng)濟管理部門相關工作的高素質(zhì)應用型人才。

　　03專業(yè)要求

　　具備基本的政治素質(zhì)和法律素養(yǎng)：系統(tǒng)學習馬克思主義、鄧小平理論和毛澤東思想，掌握科學發(fā)展觀的理論精髓。熟悉國家關于資本市場、財務會計制度等相關的經(jīng)濟法規(guī)和政策等。

　　具備獲取知識的能力。具有自主學習的意識，具有積極主動探索、思考問題的能力;具有利用金融學專業(yè)知識對國內(nèi)外經(jīng)濟現(xiàn)象、金融事件進行觀察、比較、分析、概括、判斷和推理的能力;具有應用python、計量經(jīng)濟學等工具分析金融數(shù)據(jù)的能力。

　　具備實踐應用能力。具有對經(jīng)濟現(xiàn)象和金融實務的敏感性;掌握金融學理論和業(yè)務知識、網(wǎng)絡信息技術、市場營銷等多種知識技能，具有面向社會開展投融資、資本運營、理財?shù)确矫孀稍儭⒎治觥⒉邉澓凸芾淼哪芰?具備團隊合作精神。

　　具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。能夠獨立思考;具有批判性思維;具備金融產(chǎn)品研發(fā)技能，能夠開發(fā)、設計新型金融工具和金融手段，創(chuàng)造性和個性化地提出解決金融問題的方案。

　　具備科學研究能力。熟練運用現(xiàn)代信息管理技術進行專業(yè)文獻檢索、數(shù)據(jù)處理和分析、模型設計等，具備一定的科學研究能力，具備專業(yè)論文、研究報告的寫作能力。

　　04核心課程

　　微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、政治經(jīng)濟學、計量經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、會計學、財政學、貨幣銀行學、證券投資學、公司金融、商業(yè)銀行業(yè)務管理、保險學原理、金融衍生品、金融風險管理等。

　　05就業(yè)前景

　　本專業(yè)人才需求旺盛，就業(yè)競爭力強，畢業(yè)學生除部分繼續(xù)海外或國內(nèi)高校繼續(xù)深造外，主要就業(yè)去向為數(shù)字經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、工商企業(yè)等的人力資源管理部門、政府勞動人事主管部門公務員、教學與科研單位或自主創(chuàng)業(yè)等。

　　06專業(yè)定位

　　金融學專業(yè)是浙江省一流本科專業(yè)，浙江省“十三五”特色專業(yè)。本專業(yè)結合金融科技發(fā)展和社會需求的需要，推行“專業(yè)交叉，校企合作”的新型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能適應經(jīng)濟社會發(fā)展，具有強烈社會責任感和良好道德修養(yǎng)，掌握扎實的金融學理論和方法，具備較好的金融業(yè)務技能，能熟練運用現(xiàn)代金融工具。

　　07專業(yè)特色

　　1、強化科技金融。以保證專業(yè)基礎和核心理論課程教學質(zhì)量為前提，有意識地加強Python在金融中的應用教學，為提升學生應用技能夯實基礎，搭建通識和專業(yè)相統(tǒng)一的新金融課程體系。

　　2、注重場景金融。借助同花順和平安保險合作平臺，模擬典型金融交易場景，利用新型的金融科學技術，將金融活動有機嵌入到場景服務中，再現(xiàn)金融產(chǎn)品的設計。

　　3、服務普惠金融。適應浙江地方金融業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)應用型金融人才，為浙江小微企業(yè)提供個性化的金融服務。

　　08專業(yè)優(yōu)勢

　　1.專兼結合的高素質(zhì)教學團隊。金融專業(yè)不僅有省教壇新秀、省新世紀“151人才”等學科帶頭人，海外墨爾本大學、紐卡斯爾等名校畢業(yè)的優(yōu)秀青年教師，還聘請專業(yè)突出的海外知名教授和國內(nèi)金融機構實務導師，形成一支優(yōu)秀的專兼結合教學團隊。

　　2.產(chǎn)、學、研協(xié)同的金融實驗、實踐平臺。金融系與浙江核新同花順網(wǎng)絡信息股份有限公司共建了互聯(lián)網(wǎng)大金融綜合實訓系統(tǒng)，與杭州睿數(shù)科技有限公司共建了大數(shù)據(jù)實驗平臺，與平安保險等多家單位合作共建“聯(lián)合培養(yǎng)—實習(訓)—創(chuàng)(就)業(yè)”特色培養(yǎng)模式。

　　3.以賽促學、以研促教、賽研融合的教學方法。以科技競賽為載體，將教學、科研和實踐有機融合，不僅激發(fā)學生的學習興趣，變被動學習為主動，而且極大地提升學生的應用和創(chuàng)新能力，助力學校培養(yǎng)創(chuàng)新型、應用型、區(qū)域化、國際化的高素質(zhì)人才。近兩年，本系學生在互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、浙江省大學生金融創(chuàng)新大賽、浙江省大學生證券投資比賽中累計獲獎100多人次。