【導讀】浙江省專升本為各位考生整理了2023年杭州電子科技大學信息工程學院專升本專業(yè)介紹-自動化的內(nèi)容。供各位參考吧。

　　1.基本情況

　　自動化專業(yè)具有自動化技術領域所需的數(shù)學、自然科學以及經(jīng)濟和管理知識的能力;能夠系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所必需的技術和技能：包括以自動控制理論、過程控制與運動控制、電氣控制與PLC、電力拖動課程為核心的自動控制系統(tǒng)的設計與開發(fā);以電力電子技術、模擬電路與數(shù)字電路、傳感器、單片機與嵌入式系統(tǒng)課程為核心課程的嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā);以C++語言編程、數(shù)據(jù)庫技術及應用為核心課程的軟件開發(fā)技術;學會掌握本專業(yè)領域內(nèi)一個到三個就業(yè)方向所必需的專業(yè)知識和實際工作能力，了解其前沿和發(fā)展趨勢;具有較強的分析、解決實際問題的能力和創(chuàng)新意識。本專業(yè)標準學制2年，授予工學學士。

　　本專業(yè)2023年招生計劃如圖所示：

　　本專業(yè)歷年錄取情況如圖所示：

　　2.培養(yǎng)目標

　　自動化專業(yè)培養(yǎng)目標，是培養(yǎng)學生在工業(yè)自動化方向、工業(yè)機器人自動控制方向、嵌入式系統(tǒng)方向、圖像處理與機器視覺方向等領域，具備扎實的專業(yè)理論和技術。本專業(yè)的培養(yǎng)目標緊跟我國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求，并結合自動化行業(yè)的特點，培養(yǎng)高級應用型技術人才。通過學習信息技術和控制技術所相關的課程，實現(xiàn)對工業(yè)系統(tǒng)和設備的數(shù)字化、智能化控制。本專業(yè)畢業(yè)生學習方向明確、就業(yè)面多樣。

　　3.專業(yè)特色

　　(一)系出名門，特色鮮明

　　杭電信息工程學院自動化專業(yè)，其成立與建設依托于杭電本部，在教學、學科競賽、考研與就業(yè)等方面具有鮮明的優(yōu)勢，是國內(nèi)最早開展自動化本科教學的獨立高校之一。自動化專業(yè)是我校特色專業(yè)，2018年開始在自動化專業(yè)中進行“新工科”方向的特色專業(yè)建設。緊密結合人工智能技術在工業(yè)領域的需求與前景，以機器人應用為目標，開展課程建設和教學改革。2021年完成了第一屆自動化(機器人方向)專業(yè)的招生。目前已經(jīng)形成了較為完備的特色課程群和多層次的機器人教學實踐平臺，擁有一批經(jīng)驗豐富的教師。

　　(二)以賽促學，實踐創(chuàng)新

　　自動化專業(yè)積極組織和開展學科競賽活動，以賽促學，學賽結合。多次組織學生參加多項全國普通高校大學生學科競賽，通過學科競賽活動，明確學習方向，激發(fā)學習動力，驗證學習效果，為本專業(yè)的學生就業(yè)與研究生深造，打下扎實的基礎。本專業(yè)近三年榮獲國賽及省賽獎項共計38項，獎項質(zhì)量與數(shù)量均在我校各專業(yè)中名列前茅。參加的主要競賽包括：全國大學生智能汽車設計大賽、中國大學生計算機設計大賽(人工智能分賽)、中國高校智能機器人創(chuàng)意競賽、“西門子杯”中國大學生智能制造挑戰(zhàn)賽等。

　　(三)產(chǎn)教協(xié)同，對標產(chǎn)業(yè)

　　本專業(yè)緊密結合在機器人方向的教學工作成果斐然，在工業(yè)人工智能與機器人感知、控制、視覺檢測、傳感等方面開展理論教學與實驗教學。實踐內(nèi)容包括工業(yè)機器人、智能格斗機器人、自主移動機器人、無人機、無人車等多種具有廣泛應用前景與產(chǎn)業(yè)需求的智能無人設備與系統(tǒng)。由教學團隊骨干擔任機器人方向課程的主講老師，形成了科研帶動教學、教學促進科研的“正反饋式”協(xié)同發(fā)展特色。

　　(四)實訓豐富，緊跟潮流

　　近年來，隨著人工智能和機器人技術在工業(yè)領域的深入研究和推廣應用，也對應用型人才培養(yǎng)提出了更高的要求。我校自動化專業(yè)緊密結合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，積極開展教學改革，調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向，從工業(yè)自動化領域為重點的傳統(tǒng)教學方向，向工業(yè)人工智能、工業(yè)機器人等方向拓展。近3年新建了工業(yè)機器人實驗室、無人機實驗室、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實驗室、機器視覺與圖像處理實驗室等，為教學提供了豐富的實訓、實驗平臺。

　　4.師資隊伍

　　本專業(yè)師資力量雄厚，目前在編教師70%具有博士學位，50%具有副教授及以上職稱。本專業(yè)教師具有豐富的工程經(jīng)驗，從事過大量工程項目實踐，并轉化為教學案例，理論結合實踐。部分優(yōu)秀教師承擔國家科技部、浙江省科技廳項目、發(fā)表一級期刊、SCI、EI論文。同時本專業(yè)配備高端的工業(yè)儀器設備，擁有籌劃合理的實踐項目，使學生受到較好的工程實踐訓練，全面提升動手能力、創(chuàng)新能力和工程能力。

　　5.核心課程

　　軟件開發(fā)：設置的課程包括C語言編程、C++語言軟件編程、JAVA語言編程、數(shù)據(jù)庫技術等。

　　控制系統(tǒng)的硬件開發(fā)：設置課程包括微機原理與接口、數(shù)字電路、模擬電路、電力電子、單片機技術、計算機網(wǎng)絡與通信。

　　電氣與自動化控制：設置課程包括自動控制原理、可編程邏輯控制器(PLC)應用。

　　自動化專業(yè)的特色課程：控制與運動控制、傳感器與自動化儀表、人工智能應用與Python編程、圖像處理與機器視覺、工業(yè)機器人技術等。

　　6.實踐教學

　　(一)特色實驗室

　　本專業(yè)重視學生實踐能力的培養(yǎng)，為學生提供類型豐富、功能先進的實驗設備和實驗環(huán)境。實驗條件位居浙江省高校同專業(yè)前列。自動化專業(yè)(機器人方向)近三年新建了工業(yè)機器人實驗室、智能制造實驗室、工業(yè)自動化實驗室、伺服電機控制實驗室、圖像處理與視覺檢測實驗室等，實驗室向學生長期開放使用。

　　(二)校企合作

　　自動化專業(yè)(機器人方向)與兆融(杭州)科技發(fā)展有限公司、杭州韋德伺服科技有限公司聯(lián)合共建了“兆融伺服驅動與控制實驗室”，“兆融變頻器控制實驗室”，并設立了專項獎學金，鼓勵優(yōu)秀學生。

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