考試說明
 
4. 考試時間為 150 分鐘；
 
5. 滿分為 150 分；
 
6. 答案請寫在答題紙上，用藍色或黑色墨水的鋼筆、圓珠筆答卷，否則無效。
 
 

一、選擇題（在每一小題的四個答案中選出一個正確的答案，并將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。每

 

小題 1 分，共 20 分）
1.下列加點詞語解釋不．正．確．的一項是（	）
A.數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝．食也		勝：盡、完
B.臣以險．釁，夙遭閔兇		險：命運坎坷
C.自我徂．爾，三歲食貧		徂：往
D.豈吾相．不當侯邪		相：看、發(fā)現(xiàn)
2. 下列加點詞語解釋不．正．確．的一項是（	）
A.十家租稅九家畢,虛受吾君蠲．免恩		蠲：免除
B.紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻．		翻：飄動
C.對酒當．歌，人生幾何		當：應當
D.漢兵死者過半，漢矢且．盡		且：將要

 
3. 下列句中，“樹”的意義用法與“五畝之宅，樹之以桑”句中的“樹”最相近的是（ ） A.后稷教民稼穡。樹藝五谷
B.所食之粟，伯夷之所樹與? C.雖然，猶有未樹也
D.樹之臻粟
 
4. 下列句子中沒有名詞活用為動詞用法的一項是（ ） A.秦蠶食韓氏之地
B. 無衣者亦衣

C. 上不臣于王
 
D. 轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中
 
5. 下列各字，按照“六書”的原則分析，屬于象形字的是（ ） A.松 B.衣
C.末 D.尖
 
6. 下列成語中沒有錯別字的是（ ） A．蜂涌而上 B.輕歌慢舞
C.融匯貫通 D.委曲求全
 
7. 常用“特此函復”結(jié)尾的文種是（ ） A.復函 B.函
C.批示 D.請示
 
8. 下列通報標題中，最合乎規(guī)范的一項是（ ） A.關于進一步開展師德師風評議的通報
B.浙江省政府關于申報第十八屆哲學社會科學優(yōu)秀成果獎的通報C.關于做好來年各項工作的通報
D.XX 縣人民政府關于表彰 XXX 同志見義勇為事跡的通報
 
9. 下列關于漢字數(shù)字用法的表述，不．正．確．的一項是（ ） A.阿拉伯數(shù)字和漢字數(shù)字不能再同一個記數(shù)形式中同時使用B.兩個漢字數(shù)字連用表概述時，兩數(shù)之間一般不用頓號隔開C.法律文書和財務票據(jù)上，一般采用漢字數(shù)字行書記數(shù)
D.阿拉伯數(shù)字“0”的對應漢字數(shù)字是“零”和“O”兩個
 
10. 《前赤壁賦》中引起“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”的是（ ） A.“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”
B.“誦明月之詩，歌窈窕之章” C.“有吹洞簫者，倚歌而和” D.“飲酒樂甚，扣舷而歌”
11. 下列關于《季氏將伐顓臾》一文的說法，不．正．確．的一項是（ ）
A. 孔子用“周任有言曰 ‘陳力就列，不能者止’ “”來駁斥冉有推卸責任的行為，運用看演繹論證的方法。
 
B. 該段文字中作為論據(jù)的“且在邦域之中矣”屬于歷史材料。

C. 該段文字中所體現(xiàn)的孔子的政治主張是治國以禮、為政以德。
 
D. 該段文字用“危而不持，顛而不扶”說理，其所用的論證方法屬于“用某些方面相同或相近事物類比”。
 
12. 下面關于《張中丞傳后敘》的說法，不．正．確．的一項是（ ） A.該文節(jié)選自韓愈的《張巡傳》，是該傳的后記。
B. 《張中丞傳后敘》所說的“守一城，捍天下”中的“城”指的是睢陽。
 
C. 《張中丞傳后敘》中，當南霽云抽刀斷指時，“一座大驚，皆感激為云泣下”運用了側(cè)面描寫的方法來刻畫南霽云的形象。
 
D. 《張中丞傳后敘》歌頌的是許選、張巡和南霽云三人，抨擊的是賀蘭進明。
 
13. 曹操《短歌行》（對酒當歌）中的“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今”是化用古人詩句， 化用的詩句出自（ ）
 
A.《尚書》 B. 《禮記》 C. 《論語》 D. 《詩經(jīng)》
 
14. 《論快樂》選自錢鐘書的散文集（ ）
 
A. 《管錐編》 B. 《寫在人生邊上》
 
C. 《人·獸·鬼》 D.《談藝錄》15.朱自清早期參加的文學社團是（ ）
A.新月社 B.文學研究社 C.左翼作家聯(lián)盟 D.創(chuàng)造社16.下列詩歌作品中，屬于新樂府的是（ ）
A.陸游《關山月》 B.白居易《杜陵叟》
 
C.岑森《白雪歌送武判官歸京》 D.李白《行路難》
 
17. 《箱子巖》一文選自沈從文的散文集（ ）
 
A. 《湘行散記》     B. 《長河》 C. 《從文自傳》 D. 《閑書》18.李商隱《無題》（相見時難別亦難）中描寫對方的詩句是（ ）
A. 相見時難別亦難，東風無力百花殘。B.蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。C.曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
19. 《紅樓夢》第三十三回、第三十四回中“寶玉挨打”的根本原因是（ ） A.賈環(huán)誣告了寶玉
B. 寶玉與琪官交往
 
C. 寶玉鄙棄仕途經(jīng)濟

D. 寶玉同情自殺丫鬟
 
20. 莫泊桑再文壇上暫露頭角的成名作是（ ）
 
A. 《俊友》 B.《一生》 C.《苦惱》 D.《羊脂球》
 
 
 
 

二、填空題（本題共有 20 空，每空 1 分，各空出現(xiàn)一個錯字不得分，共 20 分）

（一）文學常識（14 分）
21. 丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，  。（《論語·季氏將伐顓臾》）
22. 井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，  ；曲士不可以語于道者，束于教也。（《莊子·秋水》）
 
23. 強公室，杜私門，  ，使秦成帝業(yè)。（李斯《諫逐客書》）
24.   ，拔劍四顧心茫然。（李白《行路難》） 25.何用識夫婿？  。（《陌上桑》）
26. 映階碧草自春色，  。（杜甫《蜀相》）
27. 轉(zhuǎn)朱閣，  ，照無眠。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
28.   ，渺滄海之一粟。（蘇軾《前赤壁賦》） 29.假如我是一只小鳥。
我也應該用嘶啞的喉嚨唱歌； 這被暴風雨所打擊著的土地，
  ， 這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……（艾青《我愛這土地》）
 
30.   ，只是朱顏改。
31. 曾悉心教導莫泊桑寫作的作家是  。
32. 歐·亨利小說的獨特風格是“  ”。
33. 郭沫若、成仿吾、郁達夫等在東京創(chuàng)立的文學社團是  。
34. 魯迅小說《風波》寫于 1920 年 8 月，最早發(fā)表于《新青年》第八卷第一號，后被收錄在短篇小說集
《  》里。

（二）根據(jù)提示，在答題紙相應橫線內(nèi)填入適合應用文語體風格的詞語。（6 分）

35. 來函  ，經(jīng)研究，現(xiàn)將有關事項答復如下。【收到并了解來函內(nèi)容】
36. 該公司訂購的貨物，已  運到。【合乎預定的日期】
37. 各高校根據(jù)特殊人才引進政策聘用的人員，每年度末應匯總相關信息報教育廳  。【以備查考】
 
 
下面一則公文，主要有三處不妥，請改正
   
省教育廳：

　　為探索高校后勤社會化改革道路，經(jīng)校務會議討論通過，決定將我校后勤處更名為“XX 大學后勤服務公司”，實行企業(yè)化管理。
　　以上請求如無不當，請即批復。
38. 上文標題“關于 XX 大學后勤處更名的報告”應改為  。
39. 上文中“決定將我校后勤處更名為‘XX 大學后勤服務公司’”，應改為  。
40. 上文中”以上請求，如無不當，請即批復”應改為  。
 
 三、閱讀分析題

 
（一）閱讀下面這首宋詩，完成 41-42 題（6 分）
 
  【注】①氣吞風雅：元稹《杜工部墓系銘》稱杜甫詩：“上薄風雅，下該沈宋，言奪蘇李，氣吞曹劉。” 王令活用其意。②鐫镵：雕刻。

41.結(jié)合全詩談談“不見珍”的意思。（2 分）

 

 42.作者通過哪些方法突出杜詩成就之高?（4 分）
 
 
 

 
（二）閱讀下面一段文言文，完成 43-45 題。（6 分）
 

竇祠記
 
（清）劉大櫆

 
　　桐城縣治之西北有竇祠，邑之人所建，以祀蜀人竇成者也。明之亡，流賊將破桐城，成有救城功，故邑人戴．其德，而建祠以祀之也。當是時，賊攻城甚急，城堅不可卒下。賊時去時來，巡撫安慶等處①部將廖應登率蜀兵三千人為防御。時賊不在，應登將兵往廬州。經(jīng)舒城，方解鞍憩息，而賊騎突至，遂劫應登去。賊顧謂應登曰：“今欲誘降桐城，汝卒中誰可遣者？”應登曰：“宜莫如竇成。”賊問成：“若能往否？”成許之，無難色。賊遂以二卒持兵夾成，擁至城下，使登高阜，呼城守而告之。成諦．視．，見所與相識者，乃大呼曰：“我廖將軍麾下竇成也。賊脅我誘若令降，若必無降。若謹守若城，且急使人請援！賊今穿洞，洞皆石骨②不可穿，計窮且去矣！”夾成之二卒，猝出不意，相顧驚愕，遂以刀劈其頭，腦出而死。自是守兵始無降賊意，益晝夜謹護城，而密使人之安慶請援，援至而城賴以全。當明之季世，流賊橫行，江之北鮮完邑焉，而桐以蕞爾，獨堅守得全，雖天命，豈非人力哉！
　　成本武夫悍卒，然能知大義，不為賊屈，捐一身之死，以卒全一邑數(shù)萬之生靈，有功德于民，則廟而食之，宜矣。彼其受專城③之寄、百里之命，君父之恩至深且渥也，賊未至而開門迎揖者，獨何心歟？夫以一卒之微，而使一邑之縉紳大夫莫不稽首跪拜其前，豈非以義邪？又況士君子之殺身以成仁者哉！
　　吾觀有明之治，常貴士而賤民。誦讀草茅之中，一日列名薦書，已安富而尊榮矣。系官于朝，則其尊至于不可指，而百姓獨辛苦流亡，無所控訴。然卒亡明之天下者，百姓也，后之為人君者可以鑒矣。
 
 
【注】①巡撫安慶等處：崇禎十年，設巡撫安（慶）瀘（州）地方贊理軍備一員，以史可法為之。十六年又增設安（慶）太（平）池（州）瀘（州）四府巡撫，此處為其簡稱。②石骨：桐城倚山為城，城基皆石，故云石骨。③專城：指州府官。
 
 
43. 解釋下列句子中加點詞的意思。（2 分）

①故邑人戴．其德。 戴：
②成諦．視．，見所與相識者。 諦視：
44. 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2 分）
 
然卒亡明之天下者，百姓也，后之為人君者可以鑒矣。
 
 
45. 本文凸顯了竇成怎樣的性格特征？（2 分）
 
 
（三）閱讀下面的文字，完成 46-48 題。（11 分）
 

一方紙巾金圣華

 
 
　　那是件真絲夾克，一面黑，一面黑白花，穿上身，輕輕暖暖，挺舒服。順手一摸，兩側(cè)有口袋，口袋里居然還有些什么。
　　是去冬留下的零碎東西嗎？不知道多少回，曾經(jīng)把零錢，飾物，甚至鑰匙都留在袋里，過了一年，再像淘寶似地掏出來，當下會感到意外的驚喜，失而復得的無比快樂。這一次，袋里又有些什么寶貝呢？這件夾克可是媽媽的，她走后我才承繼下來，放在衣柜里好幾年沒穿過啊！
　　伸手掏袋，揪出來的竟然是一方紙巾，小小的，折得整整齊齊，那么沉靜，那么毫不起眼，已經(jīng)在袋里躺了好些日子了。有誰會這么折紙巾呢，除了我那已經(jīng)不在的母親？一張紙巾，切成小方塊，再把方塊折成更小的方塊。
當年總覺得她太保守，太不夠先進，現(xiàn)在是什么世界啦？還像農(nóng)業(yè)時代那么節(jié)儉？簡直不合經(jīng)濟消費的原則嚒！其實，我們家分兩大派：一派，用完的紙巾跟沒用時一樣，折迭得方方正正的，像塊豆干，那是媽媽，我的另一半和女兒的日常習慣；另一派，用完紙巾隨手一捏，隨桌一拋，像個餛飩，那是爸爸， 兒子和我的指定動作。哪天只要看家里散亂紙巾的狀態(tài)是豆干多還是餛飩多，就準知道是哪一派患了重感冒。
　　曾經(jīng)大惑不解，為什么同一家人會養(yǎng)成不同的習慣，有的小心謹慎，有的大大咧咧？有一回坐“歐洲之星”過英法海峽，從巴黎上車，向加萊進發(fā)，一路上看到沿途的秋收景色，才恍然大悟。田里農(nóng)夫正忙于收割，大捆大捆的稻草，卷成了一個個巨型的圓筒，散放地上， 煞．是．舒．閑．；一過海到了英國，景觀為之一變，映入眼簾的是另一幅圖象，收割后的稻草給鋪成一塊塊大型的方磚，鱗次櫛比地排列成行。原來， 人天生有別，不同的性格會導致不同的行事方式，何足怪哉！

　　媽媽出身于鄉(xiāng)紳之家，由于外婆早逝，外公再娶，所以年紀輕輕就變得成熟懂事，循規(guī)蹈矩。記得我小時候，她總是教導說﹕“吃花生米要先吃小的，再吃大的；好東西要留起來，慢慢用。”后來，等到媽媽年邁，經(jīng)歷過抗戰(zhàn)、逃難、赴臺、遷港等等的艱辛歲月，終于可以安頓下來享享兒女福時，她那克勤克儉的習慣始終沒有改變。每次買衣服給她，愈貴愈好看的，她愈不穿。問她為什么？她總是說﹕ “好衣服要Kang（收藏）起來，派用場時再穿。”（媽媽走遍大江南北，偏偏家鄉(xiāng)上虞口音改不了）。什么時候派用場呢？例如喝喜酒啦，過年過節(jié)啦，偏偏到了這種時候，她又會找出種種理由來推宕一番。于是，很多衣物就此長年累月呆在柜子里，難見天日了。
　　這件真絲夾克，不知道是不喜歡還是不舍得，從來沒見她穿過。她走后，滿柜子的衣物，送了大部分，留了小部分，都是新簇簇的。誰知道這次我隨意穿上，順手一摸，居然看到這小小的一方紙巾，干干凈凈，靜躺在左邊的口袋里。霎那間，我知道是．媽．媽．在．喁．喁．低．訴．﹕“女兒，這件衣服我喜歡，穿過了，沒擱著，不過你來的時候沒見我穿在身上罷了。”媽媽在的時候，雖然盡量每個星期抽空陪陪她，但是因為自己事多，總是有點匆忙。媽媽每見到我，老喜歡重提陳年舊事，一遍兩遍……一百遍。當時還以為自己聽熟了，聽慣了，有點膩，有點煩，常顯得心不在焉。現(xiàn)在回想起來，陳年故事中竟然有那么多細節(jié)詳 情，例如她當新娘時的鳳冠霞披，到底繡了什么花？嫁后三日下廚做羹湯時又如何手忙腳亂？我根本聽了等于沒聽，又或者聽過早已忘記，待到想再次求證，卻已欲問無從。線斷了，風箏飛走了，抬頭望青天， 只見一片茫然，再也找不著任何蹤跡。可是，眼前這一方小小的紙巾，卻使我尋回了什么，猛然醒悟，原來媽媽沒走，她一直待著，在我身邊，在我心底。
　　小心翼翼把紙巾握在掌心，淚水不禁潸然而下，不！我不能用這方紙巾去拭抹。“這件夾克，我穿了；這方紙巾，我要 Kang 起來！”我在微風過處，輕輕跟媽媽說。
46. 解說文中加點詞語的含義。（4 分）
 
（1） 煞是舒閑：
 
（2） 媽媽在喁喁低訴：
 
47. 概括說明媽媽的形象特征。（3 分）
 
 
 
 
48. 聯(lián)系全文，談談你對文章結(jié)尾段的理解。（4 分）

 
 
（四）閱讀下面的材料，完成第 49 題。（3 分）
①文人畫畫中帶有文人情趣，畫外流露著文人思想。
②文人畫（Literati painting）,也稱“士大夫甲意畫”、“士夫畫”。
③文人畫作為正式的名稱，是由元代畫家頫提出的。
④文人畫泛指中國封建社會中文人、士大夫所做之畫。
⑤文人畫多取材于山水、花鳥、梅蘭竹菊和木石等，借以抒發(fā)“性靈”或個人抱負，間亦寓有對名族壓迫或?qū)Ω嗾蔚膽崙恐椤?br /> 49. 提取并整合上述材料的主要信息，給“文人畫”下定義。（3 分）
 
 
 
（五）閱讀下面一則失物啟示的主要內(nèi)容，完成第 50 題。（4 分）
本人應邀蒞臨貴校、不慎遺失私車鑰匙一把，如被你有幸撿到，敬請速速歸還，定當重金報恩，如遇我出差、可聯(lián)系令郎 XXX,聯(lián)系方式：XXX.
50. 請根據(jù)實用文體的語言特點，找出四處不得體處并作修改。（4 分）
 
 
 
 
 
（六）閱讀下面的文字，完成第 51-52 小題。（10 分）
　　所謂直覺物理學就是普通人對物體運動的觀念。有趣的是，這些觀念通常與物體運動的實際情況恰恰相反，例如，在做一些有關現(xiàn)實世界中常見的物體運動方面的測試，有三分之一到半數(shù)以上的人會做 錯。如果最近你沒有學習物理課程的話，那么你也會做錯，你可能會提出抗議， “我最近當然沒有上過物理課，這個測驗不公平！”但是請等一下，你為什么需要上物理課才知道這些題目的答案呢？從此到大， 你肯定無數(shù)次的見過下落的物體，你看到的是它們“自然發(fā)生”的狀態(tài)。你當然不能說你對物體運動毫無經(jīng)驗。當然，你沒見過類似子彈的這種運動。但是我們中大多數(shù)人都見過孩子放開旋轉(zhuǎn)的物體，并且多數(shù)人也見過物體從飛機上落下來。此外，很難說你沒見過這些真實的情境。既然你有這么多年關于物體運動和下落的經(jīng)驗，當和真實情境略有不同的時候，為什么你不能正確地預測會發(fā)生什么呢？
　　盡管人們有大量關于物體運動和下落的經(jīng)驗，但對于運動的直覺理論都是相當不靠譜的。我們需要明白的是，外行人觀念的不準確是因為他的觀察是“自然的”，而不是像科學家那樣進行實驗控制。因 此，如果你在測試中做錯了一道題，不要覺得自己無知或知識匱乏。要知道幾個世紀以前，這個世界上一些偉大人物觀察下落的物體后得出的相關運動的物理知識不比現(xiàn)代的高中二年級的學生準確到哪里去。在《科學美國人》雜志上的一篇文章中，作者指出，他觀察過的被試中很多人都對物體運動持有一種錯誤的觀念，并且這些錯誤的觀念與在牛頓之前三個世紀的理念不謀而合。作者的當代被試和中世紀哲學家有共通之處：兩組人在現(xiàn)實世界里有很多相關物體運動的經(jīng)驗，但是沒有人特意創(chuàng)設一種條件，進行科學的操作、控制和比較。

　　再多的個人經(jīng)驗也不足以阻止人們產(chǎn)生物理運動的錯誤概念。飛行員·蘭格威斯基在闡述關于飛機轉(zhuǎn)彎角度這一知識的發(fā)展史的時候指出，他發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)飛行員在 20 世紀早期的時候拒絕使用陀螺儀這種裝置，因為他們相信“平衡本能”。但是，這些“直覺”不能是飛行員在云中感覺出飛機旋轉(zhuǎn)的角度。一些墜機事件和險些墜機的事件發(fā)生之后，飛行員終于清醒的認識到 ：沒有什么直覺能夠代替真實的飛行物理學的知識。
（選自基思·斯坦諾維奇《對“偽心理學”說不》，有刪改）
51. 理解文中加點的詞語。（4 分）
（1） 自然發(fā)生：
（2） 平衡本能：
52. 結(jié)合全文談談作者對直覺物理學的態(tài)度？作者采用什么方法來表明自己的態(tài)度？（ 6 分）

四、作文（本題有 2 小題，共 70 分）
 
（一）實用作文。（20 分）
 
53. 根據(jù)下面提供的信息撰寫一則歡迎詞。（20 分）
 
（1）XXX 以綜合成績第一名的成績考上 XX 公司。
 
（2）XX 公司是本地區(qū)的行業(yè)領頭羊。
 
（3） 致詞者是 XX 公司重大攻關項目的主持人。
 
（4） 該攻關項目目前到了關鍵階段。
 
要求：格式規(guī)范、語言通順、內(nèi)容務實、條理清楚。
 
 
（二）文學寫作。（50 分）
 
54. 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（50 分）
 
　　蓋茨 1975 年從美國哈佛大學輟學，創(chuàng)立微軟，現(xiàn)在是全世界首富、美國有史以來最富有的人之一。但他在博客中告誡年輕人最好不要輟學創(chuàng)業(yè)，還是要拿到大學學位。
 
　　蓋茨在博文中寫道，拿到學位，不僅可以幫助畢業(yè)生找到成就感更高、薪水更高的工作，同樣對整體美國 經(jīng)濟有益無害。蓋茨對教育懷疑論者的“大學無用論”做出回應，闡述大學文憑的重要性，
 
　　蓋茨略帶調(diào)侃地寫道，“今年春季，全美有 200 多萬學生做了我從未做到過的事情：他們成功取得了大學文憑。這是值得慶祝的成就。”似乎有一點羨慕之情。

（據(jù)新華社、央廣稿刪改）